Η μουσική ως μέσο ένταξης μεταναστών

 

Το KMOΠ – Κέντρο Κοινωνικής Δράσης και Καινοτομίας σας προσκαλεί στην ανοιχτή ενημερωτική εκδήλωση με θέμα «Η μουσική ως μέσο ένταξης των μεταναστών», την Τετάρτη 27 Οκτωβρίου 2021, 10:00 – 14:30, στο Ξενοδοχείο Civitel Attik στο Μαρούσι (Ολυμπίας 11, Μαρούσι, 15124).

Στόχος της εκδήλωσης είναι να παρουσιάσει στο κοινό το έργο, τα μέχρι τώρα αποτελέσματά του καθώς τη διαδραστική εφαρμογή που χαρτογραφεί τις μουσικές ιστορίες των μεταναστών που συλλέχθηκαν από όλες τις χώρες της ομάδας υλοποίησης του έργου.

Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή δωρεάν στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://bit.ly/3BYBZjO.

Θα μιλήσουν:

• Ασπασία Θεοφίλου, Καλλιτέχνης, Ιδρύτρια του κινήματος “Strong me” για την πρόληψη και την καταπολέμηση της έμφυλης βίας
• José Angel Salazar Marin, Καλλιτεχνικός Δ/ντης της El Sistema Greece
• Αλεχάντρο Ντίαζ, Μουσικός
• Αναστασία Μπολώτη, Μουσικός & Ιδρύτρια της μουσικής ιστοσελίδας e-musicevents
• Γιάννης Μαθές, Συνθέτης και ερμηνευτής
• Αριάνα Αλεξανδροπούλου, Μουσικός
• Αφροδίτη Αζάρη, Υπεύθυνη Διαχείρισης Έργου, ΚΜΟΠ
• Γεωργία Αλεξάνδρου, Ψυχολόγος & ερευνήτρια έργου

Συντονίστρια της εκδήλωσης θα είναι η κ. Δήμητρα Μποφυλάτου, Υπεύθυνη Επικοινωνίας ΚΜΟΠ.

Δείτε αναλυτικά την πρόσκληση εδώ. Στο τέλος της εκδήλωσης θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.

Η εκδήλωση υλοποιείται στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Erasmus+ έργου MaMuMi – Mapping the music of migration.

Για περισσότερες πληροφορίες ή διευκρινίσεις σχετικά με την εκδήλωση, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο mamumi@kmop.eu ή τηλεφωνικά στο 210-3637547.

Με τις μέλισσες, όχι με τους λύκους

 

Η στάση της σερβιτόρας που έπαιξε καθοριστικό ρόλο στην απελευθέρωση  της 19χρονης στην Ηλιούπολη με γέμισε ελπίδα. Ήταν εκείνη που δεν κοίταξε τη δουλειά της και βοήθησε τη νεαρή κοπέλα να αποδράσει από τα δεσμά της, από τον εφιάλτη που ζούσε επί χρόνια από τον πα-τέρα της και στη συνέχεια από τον αστυνομικό που την κακοποιούσε και την εξέδιδε.

Ένα κορίτσι του μεροκάματου ήταν εκείνο που άνοιξε την πόρτα του κλουβιού της 19χρονης, χωρίς φόβο, με όπλο της την αλληλεγγύη και την ανθρωπιά.

Το κορίτσι της διπλανής καφετέριας είναι η ηρωίδα μου.  «Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν θέλουν πραγματικά ελευθερία, επειδή η ελευθερία προϋποθέτει ανάληψη ευθύνης, και οι περισσότεροι άνθρωποι τρέμουν την ανάληψη ευθύνης.» είχε πει ο Ζίγκμουντ Φρόυντ. Η ελευθερία συνδέεται με την ανάληψη ευθύνης. Πρέπει να επιλέγεις κάθε μέρα ποιος είσαι, που πας, με ποιόν θέλεις να είσαι. Με τις μέλισσες ή με τους λύκους.

Στη κατάθεσή της η 19χρονή ανέφερε χαρακτηριστικά: «Σήμερα, ξύπνησα και πήγα να πάρω καφέ στην καφετέρια, όπου η κοπέλα που δουλεύει με ξέρει γιατί τον τελευταίο καιρό έπαιρνα καφέ συνέχεια από εκεί, με είδε που ήμουν χτυπημένη και μου είπε αν θέλω βοήθεια να πάω σε αυτήν. Εγώ πήρα τον καφέ γύρισα σπίτι και όταν με είδε ο Δ. ξαφνικά και χωρίς λόγο άρχισε να φωνάζει, να με χτυπάει στα χέρια, στα πόδια και στο πρόσωπο, ενώ με απείλησε και με ένα όπλο λέγοντας μου θα σε σκοτώσω και δεν θα ζήσεις. Τότε χτύπησε το κινητό του Δ. και καθώς αυτός μίλαγε σε αυτό, εγώ κατάφερα να τρέξω προς την πόρτα και να βγω έξω. Έπειτα πήγα κατευθείαν στην κοπέλα η οποία μόλις της είπα τι έγινε ενημέρωσε την αστυνομία. Εγώ με την κοπέλα πήγαμε με το αυτοκίνητο της στην αστυνομία».

  Ήρωας της καθημερινότητας μπορείς να είσαι παντού: στο σχολείο, στο γραφείο, στο δρόμο, στο supermarket…

Δεν είμαστε υπεύθυνοι μόνο γι’ αυτό που κάνουμε αλλά και γι’ αυτό που δεν κάνουμε. Ο άνθρωπος που γίνεσαι δημιουργείται κάθε μέρα, ξανά και ξανά μέσα από αυτά που αρνείσαι, από τα μονοπάτια τα οποία συνειδητά δεν περπατάς.

Μην μένεις αμέτοχος! Η φωνή σου έχει δύναμη, οι πράξεις σου μπορούν να καθορίσουν ζωές. Ελευθερία είναι η θέληση να είσαι πρώτα απ’ όλα υπεύθυνος απέναντι στον εαυτό σου.

 

 

 

Μάιρα Μπάρμπα: "Οι δημοσιογράφοι οφείλουν να κάνουν πραγματική έρευνα"

 Για το «πώς αντιμετωπίζεται η τοξικότητα στα social media» μίλησε η δημοσιογράφος και νομικός, Μάιρα Μπάρμπα σε διαδικτυακή συζήτηση του ΚΜΟΠ – Κέντρο Κοινωνικής Δράσης και Καινοτομίας  με τίτλο «#Psofos: Fake News και τοξικότητα στα Social Media» . Επικεντρώθηκε στη διαφοροποίηση ανάμεσα στο «φαίνεσθαι» που δημιουργείται στα social media  και σε αυτό που πραγματικά «είναι», τονίζοντας ότι όλοι μπορεί να γίνουν θύτες ή θύματα. 

Η τοξικότητα μπορεί να είναι προφανής, μπορεί όμως να είναι και εξαιρετικά ύπουλη ενώ είναι γεγονός ότι κάθε ψευδής είδηση είναι τοξική και επικίνδυνη, είπε χαρακτηριστικά. Τόνισε τελος ότι η αντιμετώπιση της τοξικότητας και των fake news κρύβεται πρωτίστως στην προσωπική ευθύνη. "Πρέπει να ρωτάμε, να ενημερωνόμαστε, να ακούμε τον αντίλογο και την ίδια ώρα οι δημοσιογράφοι και όσοι χρησιμοποιούν τον δημόσιο λόγο, οφείλουν να κάνουν πραγματική έρευνα και όχι στο βωμό της ταχύτητας ή της δημοσιότητας, να λείπει η εξακρίβωση." τόνισε.

Δείτε όλη την συζήτηση εδώ: https://www.facebook.com/100008925752433/videos/2580144352293065

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2016: Πώς διαμορφώνονται οι βάσεις;

 από τη Δήμητρα Μποφυλάτου

Ενώ η αγωνία μαθητών και γονέων για τη βαθμολογία των γραπτών των Πανελληνίων εξετάσεων κορυφώνεται,  «θολό» παραμένει το τοπίο αναφορικά με την πορεία των βάσεων για την εισαγωγή στις ανώτατες και ανώτερες σχολές.  Νωρίτερα από πέρσι θα ανακοινωθούν φέτος οι βαθμολογικές επιδόσεις των υποψηφίων για τα ΑΕΙ που διαγωνίστηκαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Σύμφωνα με πληροφορίες του Υπουργείου Παιδείας γίνεται προσπάθεια να  ανακοινωθούν οι βαθμολογίες  στις 17 Ιουνίου, ενώ πέρυσι είχαν ανακοινωθεί  στις 23 Ιουνίου. Τα φώτα βέβαια στρέφονται στη μεγαλύτερη κατηγορία υποψηφίων, τους 84.441 μαθητές  των Γενικών Λυκείων που διεκδικούν μία από τις 57.991 θέσεις που τους διατίθενται στα ΑΕΙ/ΤΕΙ. Οι πρώτες εκτιμήσεις δείχνουν πτώση σε αρκετές σχολές και οι εδικοί υποστηρίζουν πως το νέο εισαγωγικό σύστημα που εφαρμόζεται για πρώτη φορά φέτος αναμένεται να δημιουργήσει ένα νέο καθεστώς.  Μεγάλη πτώση αναμένεται να σημειώσουν οι βάσεις στις παιδαγωγικές σχολές. 

  

Το ενδιαφέρον των υποψηφίων μειώνεται διαρκώς τα τελευταία χρόνια λόγω του παγώματος των προσλήψεων. Πτώση αναμένεται και στα οικονομικά τμήματα των περιφερειακών ιδρυμάτων. Τα αναλυτικά στοιχεία των βαθμολογιών για τις Πανελλήνιες  θα αναρτηθούν την ιστοσελίδα results.it.minedu.gov.gr του  Υπουργείου Παιδείας. Όλοι οι υποψήφιοι θα μπορούν να βρίσκουν τη βαθμολογία τους   πληκτρολογώντας τον 8-ψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.

     Οι αγαπημένες επιλογές των αριστούχων (Νομική, Ιατρική και Πολυτεχνικές Σχολές) όπως όλα δείχνουν θα παραμείνουν σχετικά αλώβητες από το νέο εισαγωγικό σύστημα. Εκτιμάται πως ανοδικά θα κινηθούν οι βάσεις στη Νομική, στις σχολές ψυχολογίας και στα ΜΜΕ, ενώ στις «μεσαίες» σχολές η κίνηση των μορίων θα είναι στα περσινά επίπεδα. Παράλληλα «θολό» είναι το τοπίο όσον αφορά τις σχολές με μεσαίες βάσεις εισαγωγής. Άνοδο αναμένεται πως θα παρουσιάσουν οι βάσεις της Θεωρητικής Κατεύθυνσης ενώ αντίθετα πτώση αναμένεται στις θετικές σχολές. Για τους ενδιαφερόμενους σχετικά με τις επιστήμες Υγείας ο ανταγωνισμός θα είναι έντονος κάτι που κατά πάσα πιθανότητα θα ισχύσει και για τα παραϊατρικά επαγγέλματα.

   «Στροφή» έκανε στη Γ΄Λυκείου ένα μικρό ποσοστό υποψηφίων που κινούνταν προς το πεδίο προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών και τόλμησε να προχωρήσει σε «μεταγραφή»  στις σπουδές Οικονομίας και Πληροφορικής προκειμένου να εισαχθεί σε σχολές οικονομικού αντικειμένου. Τέλος πολλοί αναλυτές σε συνδυασμό με τις περιορισμένες σχολές που υπάρχουν στο πέμπτο πεδίο κρίνουν ότι το μεγάλο μέρος των υποψηφίων που συγκεντρώθηκε σε αυτό το πεδίο δεν θα πετύχει υψηλές βαθμολογίες, τραβώντας τις βάσεις προς τα κάτω. 

Τα πρώτα συμπεράσματα για την εισαγωγή

   Είναι μια χρονιά με δύο ιδιαιτερότητες που δυσχεραίνουν την σύγκριση με τις βάσεις του 2015. Η πρώτη είναι ότι τα μαθήματα μειώθηκαν σε 4 (ή 5 κατά περίπτωση) από 6, ενώ η δεύτερη ότι φέτος, σε αντίθεση με μέχρι πέρυσι, δεν θα μετρήσουν οι προφορικοί βαθμοί στη διαμόρφωση των τελικών μορίων εισαγωγής. Αυτό είναι ένα στοιχείο που πιέζει πτωτικά τις βάσεις, αφού το σύνηθες είναι η πλειονότητα των υποψηφίων να έχει καλύτερους προφορικούς ενδοσχολικούς βαθμούς από εκείνους των πανελλαδικών ενώ ο προφορικός βαθμός συνέβαλε έως πέρυσι σε αύξηση μέχρι 600 μόρια.

   Τα στοιχεία από τα βαθμολογικά κέντρα επιβεβαιώνουν αυτό που είχε διαφανεί από τις πρώτες ημέρες εξετάσεων. Τα θέματα επέτρεψαν σε έναν μέτρια προετοιμασμένο υποψήφιο να ξεπεράσει εύκολα το 10 και να προσεγγίσει το 12. Αυτό, όπως εκτιμούν ειδικοί αναλυτές θα προκαλέσει υπερσυγκέντρωση υποψηφίων σε βαθμολογίες μεταξύ 10 και 14.  Παράλληλα το γεγονός ότι φέτος δεν μετράει, όπως άλλες χρονιές ο προφορικός βαθμός, θα λειτουργήσει αντίρροπα.

      Ένα γενικό συμπέρασμα σύμφωνα με πηγές του Υπουργείου Παιδείας είναι ότι φέτος οι υποψήφιοι έγραψαν καλύτερα σε σχέση με πέρυσι στα περισσότερα μαθήματα καθώς τα θέματα δεν είχαν τεράστιες δυσκολίες και μάλλον ήταν περιορισμένων απαιτήσεων για τους πολύ καλά προετοιμασμένους υποψηφίους Αυτό σημαίνει ότι θα έχουμε αύξηση στα ποσοστά των αριστούχων και άρα άνοδο των βάσεων στις περισσότερες σχολές υψηλής ζήτησης δηλαδή όπου n βάση πέρυσι ήταν πάνω από 18.000 μόρια.

    Τα ευχάριστα νέα είναι ότι φέτος ένας αρκετά μεγάλος αριθμός υποψηφίων θα περάσει εύκολα από την πόρτα σχολών επιλογής τους και κυρίως του 4ου Πεδίου των Επιστημών Εκπαίδευσης. Εδω κάποιοι θα βρεθούν στις παιδαγωγικές σχολές με 10.000 μόρια.

Πού θα κινηθούν τα μόρια ανά επιστημονικό πεδίο

Σημαντικό ρόλο για τη διαμόρφωση των βάσεων θα παίξει και η ζήτηση των σχολών, με ενδεικτικό παράδειγμα τα παιδαγωγικά τμήματα. Ειδικότερα, ανά επιστημονικό πεδίο σχολών, προκύπτουν τα εξής. Με τα μέχρι στιγμής  διαθέσιμα στοιχεία η εικόνα ανά επιστημονικό πεδίο έχει ως εξής:

1ο Επιστημονικό Πεδίο: Ανθρωπιστικές Σπουδές. Τα θέματα σε Αρχαία και Λατινικά ήταν περίπου ίδιας κλίμακας με πέρυσι με κάποια μεγαλύτερη δυσκολία στην Ιστορία. Oι καθηγητές εκτιμούν πως οι βάσεις των περιζήτητων σχολών θα κινηθούν στα ίδια ή ελαφρώς πτωτικά επίπεδα, «επηρεασμένες» από την απώλεια των προφορικών βαθμών. Πιο συγκεκριμένα οι βάσεις θα κινηθούν ανοδικά στις Νομικές στις σχολές Ψυχολογίας και MME.

2ο Επιστημονικό Πεδίο: Θετικές Επιστήμες. Τα Μαθηματικά προσανατολισμού και η Φυσική προσανατολισμού αποτελούν το βαρόμετρο για τις σχολές αυτού του πεδίου. Στα Μαθηματικά (πρώτο μάθημα βαρύτητας) το ποσοστό των γραπτών άνω του 15 αναμένεται χαμηλότερο από αυτό του 2015. Αρα, προβλέπεται πτώση, που θα ξεκινήσει από τις υψηλόβαθμες σχολές, φθάνοντας τα 1.500 μόρια στις μεσαίες. Αντίθετα, η πτώση «φρενάρει» στις χαμηλές βάσεις. Οι σχολές υψηλής ζήτησης θα έχουν αύξηση μορίων κάτι που δεν θα ισχύσει για τις μεσαίες και χαμηλόβαθμες σχολές του πεδίου.

3ο Επιστημονικό Πεδίο: Επιστήμες Υγείας και Ζωής Τα ευκολότερα θέματα θα αυξήσουν τους αριστούχους και τις βάσεις. Το ίδιο θα ισχύει και στα Τμήματα Παραϊατρικών Επαγγελμάτων όπως δείχνουν οι επιδόσεις στη Βιολογία. Οι βάσεις στις Ιατρικές πάλι θα φτάσουν σε δυσθεώρητα ύψη ενώ υψηλά θα κινηθούν και οι υπόλοιπες υψηλόβαθμες όπως Βιολογίας Οδοντιατρικής κ.ά.

4ο Πεδίο: Επιστήμες Εκπαίδευσης. Το πεδίο αυτό έχουν επιλέξει λίγοι υποψήφιοι δεδομένου ότι τα επαγγέλματα αυτά δεν έχουν πλέον επαγγελματική αποκατάσταση. Οι βάσεις, όπως όλα δείχνουν, θα κατρακυλήσουν και οι μαθητές που επέλεξαν αυτές τις σχολές θα βρεθούν μέσα χωρίς να χρειαστούν μεγάλες βαθμολογίες. Η πτώση θεωρείται βέβαιη και αναμένεται να φτάσει εως και 10.000 μόρια η βάση σε περιφερειακά τμήματα–

5ο Πεδίο: Επιστήμες Οικονομίας και Πληροφορικής. Τα μαθήματα βαρύτητας αυτού του πεδίου είναι τα Μαθηματικά προσανατολισμού και οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Στα Μαθηματικά οι επιδόσεις είναι καλύτερες από πέρυσι. Όμως φέτος οι μαθητές της Θεωρητικής αποκλείονται από τις Οικονομικές Σχολές γεγονός που μάλλον θα ωθήσει τις βάσεις προς τα κάτω Φέτος ο αριθμός των υποψηφίων για τις Οικονομικές Σχολές είναι μικρότερος. Όπως δείχνουν όλα τα στοιχεία οι βάσεις εισαγωγής θα πάρουν την κατιούσα και κυρίως στις σχολές της περιφέρειας.. Παράλληλα φέτος οι υποψήφιοι δεν εξετάζονται στα θεωρούμενα ως εύκολα μαθήματα, όπως οι Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας. Κάτι που δημιουργεί (σε συνδυασμό με την απώλεια του bonus των προφορικών) πτωτικές πιέσεις στις υψηλές και μεσαίες βάσεις. Σε αυτό θα οδηγήσει η προβλεπόμενη νέα μείωση του αριθμού υποψηφίων για τις σχολές του πεδίου.

   Η ΑΝΘΡΩΠΟΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΦΕΤΙΝΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Στις φετινές εξετάσεις μετείχαν συνολικά 103.402 υποψήφιοι για 69.985 θέσεις σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Οι 43.520 θέσεις αποδίδονται στα Πανεπιστήμια και στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, ενώ οι 26.130 θέσεις αποδίδονται στα ΤΕΙ, στην Ανώτατη Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ) και στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης (ΑΣΤΕ).

  Στους υποψηφίους που συμμετείχαν τελευταία φορά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ των ετών 2015 ή 2014 και που θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με τη διαδικασία του 10% των θέσεων εισακτέων αποδίδονται συνολικά 7.001 θέσεις, από τις οποίες τις 4.214 θέσεις θα τις διεκδικήσουν οι υποψήφιοι του 2015 και τις 2.787 θέσεις θα τις διεκδικήσουν οι υποψήφιοι του 2014.

    Στους υποψηφίους που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ημερησίων ΓΕΛ έτους 2016 με το παλαιό και με το νέο σύστημα εισαγωγής θα αποδοθούν συνολικά 57.991 θέσεις, από τις οποίες οι 2.315 θέσεις αφορούν το παλαιό σύστημα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ Ομάδα Β’) και οι 55.676 θέσεις αφορούν το νέο σύστημα ΓΕΛ. Αντίστοιχα στους υποψηφίους που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ημερησίων ΕΠΑΛ έτους 2016 με το παλαιό και με το νέο σύστημα εισαγωγής θα αποδοθούν συνολικά 4.395 θέσεις, από τις οποίες οι 724 θέσεις αφορούν το παλαιό σύστημα (ΕΠΑΛ Ομάδα Α’) και οι 3.671 θέσεις αφορούν το νέο σύστημα ΕΠΑΛ. Επίσης στους υποψηφίους που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των εσπερινών ΕΠΑΛ με το παλαιό σύστημα (ΕΠΑΛ Ομάδα Α’) θα αποδοθούν 263 θέσεις. Oι υποψήφιοι που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των εσπερινών ΓΕΛ με το παλαιό και το νέο σύστημα εισαγωγής θα διεκδικήσουν συνολικά 952 θέσεις επιπλέον του αριθμού εισακτέων, από τις οποίες οι 441 θέσεις αφορούν το παλαιό σύστημα (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ Ομάδα Β’) και οι 511 θέσεις αφορούν το νέο σύστημα ΓΕΛ.

Γιοζεφ Κνόμπελ Φρόυντ: “Ο εχθρός των οικογενειών εν έτει 2015 είναι η μονίμως ανοιχτή τηλεόραση"

   

 Στην Αθήνα βρέθηκε για την παρουσίαση του βιβλίου του «Γονείς μια διαρκής πρόκληση» ο κορυφαίος παιδοψυχολόγος Γιοζεφ Κνόμπελ Φρόυντ, και δισέγγονος του «πατέρα» της ψυχανάλυσης Σίγκμουντ Φρόιντ. Το έργο του είναι μια ανοιχτή πρόσκληση-πρόκληση για να στοχαστεί κανείς σχετικά με τον ρόλο του γονιού, ένα λειτούργημα καθόλου εύκολο αλλά κεφαλαιώδους σημασίας για την κοινωνία μας. «Η ζωή είναι μια πορεία από την πλήρη εξάρτηση στην πλήρη ανεξαρτησία. Και, για να επιτευχθεί, είναι ουσιαστικός ο ρόλος που παίζουν ο μπαμπάς και η μαμά» αναφέρει χαρακτηριστικά.

  Η οικονομική κρίση και το πώς μιλάμε στα παιδιά μας γι’ αυτή, το bullying, τα συνηθέστερα λάθη που κάνουν οι γονείς, αλλά και το πώς επηρεάστηκε από τον παππού του Σίγκμουντ Φρουντ ήταν κάποια από τα ερωτήματα στα οποία απάντησε, στέλνοντας το δικό του μήνυμα, που συμπυκνώνει την τριακονταετή πείρα του ως παιδοψυχολόγος: «Τα παιδιά πρέπει να μένουν παιδιά.»

Συνέντευξη: Δήμητρα Μποφυλάτου

dbofylatou@e-typos.com

Πώς αποφασίσατε να γράψετε το βιβλίο “Γονείς μια διαρκής πρόκληση”;

 To βιβλίο το έγραψα, αφού εργάστηκα ως παιδοψυχολόγος τα τελευταία τριάντα χρόνια. Το να συζητώ  με τους γονείς είναι ένα βασικό κομμάτι της δουλειάς μου και συχνά συναντώ νευριασμένους και μπερδεμένους γονείς, που δεν γνωρίζουν πως ακριβώς να διαπαιδαγωγήσουν τα παιδιά τους. Ένας γονιός μου είπε, κατά τη διάρκεια μιας συνεδρίας: «Τα παιδιά δεν σου έρχονται με οδηγίες χρήσης.» Σκέφτηκα αργότερα πόσο δίκιο είχε και ότι ίσως να υπάρχουν εκεί έξω πολλοί γονείς που χρειάζονται μια «πυξίδα» που να τους βοηθάει να βρουν τον δρόμο τους και να ανταπεξέλθουν στην πρόκληση του να είσαι γονέας. Το βιβλίο φυσικά δεν δίνει οδηγίες χρήσης, αλλά ανοίγει νέους δρόμους σκέψης σε σχέση με πολλά καθημερινά ζητήματα που απασχολούν τα παιδιά και τους γονείς.

Πώς μπορούμε να μεγαλώσουμε ευτυχισμένα παιδιά σε μια χώρα σαν την Ελλάδα,  που μαστίζεται από την οικονομική κρίση και οι περισσότεροι πολίτες ανησυχούν για το μέλλον τους;

Υπάρχουν πολλές χώρες που αντιμετωπίζουν προβλήματα, αλλά τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να μεγαλώνουν χαρούμενα, αρκεί οι γονείς να διασφαλίζουν πως τα παιδιά τους μπορούν να μιλήσουν σε κάποιον για όσα τα απασχολούν και χώρους για παιχνίδι, χωρίς έννοιες.

Πρέπει οι γονείς να μιλούν στα παιδιά τους για την οικονομική κρίση;

Δε νομίζω πως υπάρχει κανένας λόγος και θεωρώ πως δεν χρειάζεται να τους μιλάμε για θέματα, τα οποία συνδέονται άμεσα με τον κόσμο των ενηλίκων. Τα παιδιά πρέπει να παραμένουν παιδιά. Πρέπει όμως οι γονείς να τα διδάσκουν να μην ξοδεύουν αλόγιστα, ή να τα κακομαθαίνουν, παίρνοντας του συνεχώς δώρα. Είναι σημαντικό να μεγαλώνουμε τα παιδιά μας με αξίες και να τους κάνουμε μαθήματα ζωής, όπως το να καταναλώνουν με μέτρο.

Ποια είναι τα βασικά βήματα για να μεγαλώσουμε χαρούμενα παιδιά;

Να τους δίνουν χώρο για παιχνίδι και δημιουργικότητα, να τα αφήνουν να διασκεδάζουν και να τους επιτρέπουν να σκέπτονται και να αναρωτιούνται. Είναι καλύτερο να περνούν χρόνο με τα παιδιά τους όταν το επιθυμούν και να μην είναι μαζί τους, τις στιγμές που πρέπει. Θεωρώ πως ένα σημαντικό βήμα είναι να συνειδητοποιούν ότι το κάθε παιδί χρειάζεται το χώρο και τον χρόνο του.

Ποια εξαιρετικά σημαντικά θέματα σε σχέση με τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών αγνοούν πολλοί γονείς;

Πολλοί με ρωτούν πόσο καιρό πρέπει να κοιμούνται στο ίδιο δωμάτιο με το μωρό τους, ενώ κάποιοι άλλοι πιστεύουν πως πρέπει να κοιμούνται στην ίδια κρεβατοκάμαρα, μέχρι το μωρό να χρονίσει. Ακόμη κάποιοι γονείς πιστεύουν ότι δεν υπάρχει πρόβλημα να κυκλοφορούν γυμνοί μπροστά στο 6χρονο παιδί τους, ενώ είναι ευρέως γνωστό πώς δεν είναι μια σωστή πρακτική. Κάποιοι άλλοι δεν μπορούν με τίποτα να θέσουν όρια: αφήνουν τα νήπια να βλέπουν τηλεόραση με τις ώρες, ή σαν ζευγάρι δεν μπορούν να συμφωνήσουν σε βασικά θέματα, που έχουν να κάνουν με το μεγάλωμα των παιδιών τους. Είναι πολλοί τέλος εκείνοι που αγωνιούν για το αν το παιδί τους έχει φοβίες, εφιάλτες ή εμμονές αλλά δεν γνωρίζουν πώς να το βοηθήσουν.

Στην Ελλάδα το  bullying έχει εξελιχθεί σε “ιό” του εκπαιδευτικού συστήματος. Υπάρχει τρόπος να διδάξουμε στο παιδί μας σεβασμό και από ποια ηλικία;

Το πρόβλημα του bullying είναι παγκόσμιο. Βλέπετε, το σχολείο αποτελεί καθρέφτη της κοινωνίας και δυστυχώς ζούμε σε μια εξαιρετικά βίαιη κοινωνία. Ένα περιβάλλον που υποθάλπει τον ανταγωνισμό έχει τέτοια αποτελέσματα. Τα παιδιά μπορούν να μάθουν να σέβονται τους άλλους από νεαρή ηλικία. Ίσως στην παιδική χαρά να δείτε κάποιο παιδί να μην θέλει να μοιραστεί τα παιχνίδια του με τα υπόλοιπα παιδιά. Το να το μάθουμε να το κάνει είναι πολύ σημαντικό. Επίσης πρέπει να ενισχύουμε την αυτοεκτίμηση των παιδιών και να τα επιβραβεύουμε όταν κάνουν κάτι σωστά, αντί να τους δείχνουμε συνεχώς τι κάνουν λάθος. Σε περίπτωση που το παιδί μας αναφέρει κάποιο φαινόμενο bullying, θα πρέπει να σταθούμε κοντά του και να το αντιμετωπίσουμε μαζί με φροντίδα και μεγάλη προσοχή.

Ποια είναι κατά την άποψη σας τα βασικά προβλήματα των μοντέρνων οικογενειών;

Η έλλειψη χρόνου και επικοινωνίας είναι τα σημαντικότερα προβλήματα. Πρέπει οι γονείς να αφιερώνουν χρόνο στα παιδιά τους για να τους διαβάζουν παραμύθια, να συζητούν και να παίζουν μαζί τους. Ο εχθρός των οικογενειών εν έτει 2015 είναι η μονίμως ανοιχτή τηλεόραση, που αποτρέπει τα μέλη της οικογένειας να συζητούν και  το ότι νήπια έχουν πρόσβαση σε tablets και ηλεκτρονικά παιχνίδια που μπορεί να τα διασκεδάζουν, αλλά παράλληλα τα απομονώνουν.

Παππούς σας είναι ο πατέρας της ψυχανάλυσης, Σίγκμουντ Φρούντ. To επίθετο σας σας άνοιξε κάποιες πόρτες;

Από μικρός ενδιαφερόμουν για τα…μυστήρια του ανθρώπινου μυαλού και στην εφηβεία μου αποφάσισα να γίνω ψυχαναλυτής. Δεν θεωρώ ότι το επίθετο μου μου άνοιξε πόρτες. Μάλλον χρωστάω την καριέρα μου περισσότερο στους συναδέλφους μου ψυχαναλυτές. Ο παππούς μου από τη μεριά της μητέρας μου, ήταν πρώτος ξάδερφος με τον Σίγκμουντ. Ο παππούς μου έφυγε από την Ευρώπη και έτσι έσωσε τη ζωή του. 11 από τα αδέλφια του δεν ήταν τόσο τυχερά, αφού δολοφονήθηκαν από τους ναζί. Ο ρατσισμός είναι ένα παθολογικό πρόβλημα της σύγχρονης κοινωνίας και σχετίζεται άμεσα με το ναρκισσισμό και τον φόβο για την διαφορετικότητα. Είναι σημαντικό να διδάξουμε στα παιδιά μας να δέχονται και να σέβονται τη διαφορετικότητα και είναι ό,τι πιο σημαντικό μπορούμε να κάνουμε για να θεραπεύσουμε αυτή την αρρώστια του ρατσισμού που επεκτείνεται στη σύγχρονη κοινωνία.

Ποια είναι η σχέση σας με τον Σίγκμουντ Φρόιντ και με ποιόν τρόπο σας επηρέασε;

Με επηρέασε ο Σίγκμουντ, όπως έχει επηρεάσει όλους τους ψυχαναλυτές παγκοσμίως. Η εκ βαθέων έρευνα του έργου του είναι εξαιρετικής σημασίας για κάποιον που θέλει απαντήσεις σε πολλά θέματα που αφορούν ανθρώπινες συμπεριφορές.

ΣΤΡΑΤΟΣ ΑΠΟΓΡΑΦΕΩΝ ΕΤΟΙΜΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΡΑΨΕΙ ΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΤΗΣ ΚΙΝΑΣ

πηγή fimotro

Η Κίνα, η πολυπληθέστερη χώρα του κόσμου, ετοιμάζεται να μετρήσει με τη μεγαλύτερη ακρίβεια μέχρι σήμερα τους κατοίκους της επιστρατεύοντας έξι εκατομμύρια καταγραφείς. Η διαδικασία άρχισε τη Δευτέρα και θα διαρκέσει 10 ημέρες καλύπτοντας τα νοικοκυριά από τη μία άκρη της χώρας στην άλλη που στην προηγούμενη απογραφή αριθμούσε 1,3 δισεκατομμύρια κατοίκους...

Σε αντίθεση με τις προηγούμενες απογραφές, όπως σημειώνει ο Guardian, οι υπάλληλοι θα καταγράψουν την τόπο διαμονής και όχι τον τόπο (μόνιμης) κατοικίας τους σε μία προσπάθεια να καταμετρηθεί η ροή των εσωτερικών μεταναστών. Από την πλευρά τους οι Κινέζοι, παρά τις και τις παροτρύνσεις κυβερνητικών στελεχών αντιδρούν με καχυποψία στην απογραφή. Πολλοί προσπαθούν να κρύψουν τα παιδιά που απέκτησαν παρά την επίσημη πολιτική του ενός παιδιού ανά οικογένεια, στοιχεία για την εργασία τους ή ενδεχομένως την εθνοτική τους προέλευση. Άλλοι ανησυχούν για τη χρήση των προσωπικών δεδομένων που περιλαμβάνονται στο φύλλο ανά οικογένεια παρά τις κυβερνητικές διαβεβαιώσεις ότι τα στοιχεία θα καταστραφούν μόλις καταμετρηθούν. Τα αποτελέσματα αναμένονται τον Απρίλιο του 2011